Ce thème vous propose d’apprendre en lisant sur  les droits et libertés de la personne grâce à une version simplifié de la Charte des droits et libertés de la personne. Vos élèves seront amenés à réfléchir et à débattre sur la question des droits et libertés à travers le récit de révolutionnaires qui ont mené un combat soit pour que leurs droits et libertés soient respectés, soit pour en revendiquer.

Disciplines travaillées: français et éthique et culture religieuse.

Lien avec le programme

Éthique et culture religieuse

Compétences:

  • Traitement éthique d’une situation
  • Évaluation pertinente des options
  • Pratique appropriée du dialogue

Des exigences de la vie en société:

  • Indiquer ce qui permet de distinguer une action acceptable d’une action inacceptable (PdA, p. 5)
  • Expliquer comment des actions ou des attitudes peuvent favoriser la vie en société (PdA, p. 6)

Français

Compétences:

  • Lire des textes variés
  • écrire des textes variés
  • communiquer oralement 

Plus spécifiquement:

  • Repérer des informations explicites dans un texte
  • Regrouper des informations explicites
  • Repérer des informations implicites
  • interpréter
  • etc.

Les textes sur les grands révolutionnaires sont le fruit d’une collaboration entre l’équipe L.I.R.E et des enseignantes de français au secondaire de l’école Poly-Jeunesse de la commission scolaire de Laval. Les enseignantes ont fait écrire leurs élèves de secondaire 2 sur un révolutionnaire. Cette collaboration a permis aux élèves de vivre une tâche authentique et d’écrire pour un réel publique.

Élément déclencheur

Charte des droits et libertés de la personne

Cette version simplifiée de la charte des droits de la personne a été conçu par la Commission des droits de la personne et des droits de la jeunesse du Québec. Le contenu étant plus accessible, vos élèves pourront apprendre sur leurs droits et par la suite faire des liens en lisant le récit de grands révolutionnaires qui se sont battus pour défendre leurs droits et libertés. Cliquez sur l'image pour télécharger le document.

Voici notre proposition de question éthique pour ce thème.

Documents multimodaux

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Nelson Mandela

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Malala Yousafzai

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Ernesto Guevara

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Mary Jackson

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Mahatma Gandhi

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Spartacus

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Thérèse Casgrain

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Martin Luther king

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Rosa Parks

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Tâche récurrente

Cette tâche récurrente permettra à vos élèves, non seulement,  d’utiliser leurs stratégies cognitives pour repérer l’information tant explicite qu’implicite et faire des liens avec la charte des droits et des libertés de la personne, mais elle permettra aussi d’alimenter le débat autour de la question éthique. Il est important de faire réfléchir vos élèves sur les actions entreprises par les différents révolutionnaires. Sont-elles toutes acceptables? Favorisent-elles la vie en société? 

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Vidéos en lien avec les droits et libertés

À mettre dans votre bibliothèque classe

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