Composantes du soutien au processus d’APL de l’élève

Principes d’action (Cartier 2007) /

actions possibles de l’enseignant.e

Soutien des stratégies de gestion du travail d’équipe : Échanger

L’enseignant.e prévoit des moments d’échanges pendant la lecture où les élèves pourront revenir sur ce qu’ils ont lu, compris et les stratégies d’apprentissage par la lecture qu’ils ont utilisées.

Soutien des stratégies de gestion du travail d’équipe : Partager

L’enseignant.e prévoit des moments de lecture partagée lors de laquelle des « points d’arrêt » sont planifiés afin de permettre aux élèves de discuter en sous-groupes sur les informations lues et de faire des liens avec leurs connaissances et d’autres textes (Cartier, 2007 p. 105).