Composantes du soutien au processus d’APL de l’élève

Principes d’action (Cartier 2007) /

actions possibles de l’enseignante

Soutien à la sélection et à la mise en œuvre de stratégies efficaces

L’enseignante regroupe les élèves en équipes et leur demande de réfléchir aux stratégies qui permettront d’apprendre en lisant sur le sujet.

Elle les invite à sélectionner les stratégies considérées efficaces, dans un premier temps, et celles jugées inefficaces dans un deuxième temps.